注重教子學會說話

2020-10-26 17:13:00來源：中國心理人才網

編者按：十年樹木，百年樹人，百年大計，教育為本！家長是孩子第一任老師！家庭教育在整個教育活動中有著極其重要的意義和作用！從教育學和心理學的角度講，家庭教育的成敗往往決定著孩子一生的成敗！為普及家庭教育知識，重視和推動我們家庭教育的發展，我們中華網河南教育心理欄目、中華融媒體特邀家庭教育研究專家、母愛文化傳播者、中國人生科學學會黨支部書記兼副會長、知名軍旅作家孫魁同志為我們媒體撰寫有關母愛與家教的系列文章。在此，讓我們對孫魁專家的愛心和付出致以深深敬意！

作者：孫魁

說話是一門學問和藝術，也是為人處事的重要載體和表現形式。孩子從小到大，能否學會說話，與母愛和母教關系甚為密切。人在自然意義上的學會說話，一般只需要兩年左右就足夠了；而在社會意義上的學會說話，則需要花費一輩子工夫！正如有人所言：“人用兩年學會說話，卻要用一輩子學會閉嘴。”可見，把話說對、說好，并非易事！

現在有些孩子長大成人、踏入社會后，為什么老是不知道如何與人相處呢？一個很重要的原因，就是沒有學會說話造成的。而不會說話的根源，很大程度上由于母親對其從小教育引導不力所致。諸如：哪些話該說、哪些話不該說，哪些話應該怎么說、不應該怎么說，哪些話在什么場合和時間能說、什么場合和時間不能說，哪些話應對什么人說、不應對什么人說，哪些話可以發自心底說、不可以發自心底說等等，這些都應該具有一定尺度、分寸和講究，不可隨心所欲亂說一氣，也不可全盤托出毫無保留。那么，什么叫會說話？即在恰當的時機和場合，對恰當的人，說出恰當的話。

其實，說話的豐富學問和藝術，早已蘊含在中華優秀傳統文化之中，關鍵是作為母親必須先學一步，才有資格和能力去培養、引領孩子學會說話。

自然意義上的教子學會說話，通常是指孩子咿呀學語的兩歲之前或兩歲左右期間，母親主要以形象思維方式及其多種手段，引導孩子張開口、發出聲、咬準音，并通過反復練習、從易到難、由少及多，使孩子逐步實現從不會說話到會說話的質變。其主要教練方式有：講解繪本、動作示意、描述過程、啟發想象、解釋詞義、模仿發音、活用口語、實物特指、情境引申、學叫動物、游戲玩耍、講童話故事、念誦詩詞、選擇提問、等待回答、領唱兒歌、音樂舞蹈相伴、舉一反三等，加上日復一日的耐心、細心和用心引導和訓練，必能順利教會孩子人之初所必備的說話能力。

所謂社會意義上的教子學會說話，是特指母親如何教育培養孩子逐步把此時此地、適人適物、各式各樣的話說得恰到好處、恰如其分、恰逢時日。要做到這些，其學問可就大得去了!從孩子成長的不同年齡段講，學前階段，主要教其學會講好常用文明語言，如見到不同輩分的人、生疏程度不同的人，應該如何很有禮貌地打招呼、說再見、致感謝、表歉意、話友情等；到了學生階段，主要教其學會講好尊重老師、同學互助、崇尚學習、愛護公物、遵規守紀、恪守道德等一般性規范化語言；而當孩子踏入社會和參加工作后，主要應教其學會處理復雜社會關系和林林總總矛盾的對話技巧，如尊重領導的話、同事相處的話、對待客戶的話、親朋交往的話，包括談情說愛的話如何講得讓人容易接受、讓人感覺舒服，并讓人不生歧義和反感，都要言傳身教，才能使其在人生路上不至于因說話不當、不妥而多走彎路。

從教孩子學會說話的不同方面和方式方法講，母愛母教主要應把握以下幾點：
一是教其先聽后說。孩子在不太成熟的年代，往往容易只要口里有、就愛搶話頭，與人交往，沒把對方的話聽明白，就夸夸其談，不顧人家感受如何，結果是說得越多，越令人不解其意，甚至遭人厭煩。所以，母親教孩子學會社交對話時，一定要告誡其先專注傾聽，以示對人尊重，也便于思考該如何接話，然后再有感而發。這樣才顯得更得體、更成熟、更有格局。
二是教其過腦再說。現實生活中，常見有種大咧咧的人，人們俗稱為“沒心沒肺”的人，說話從來不假思索，也不分對象和場合，更不管效果如何，相互熟悉的還好理解，而不了解的就容易產生誤會、造成尷尬，甚至傷害對方。母親教孩子學會說話，須讓其明白“禍從口出”的道理，強調謹言慎行、管住嘴巴，對于成就人生和事業都很重要，盡力引導其說話前，要先過腦子、過心，想好了再說，別總是說錯了再來道歉或后悔。
三是教其長話短說。把復雜的事物用簡短語言準確表達出來，是一種能力和思維素養，絕非一日之功所能實現。在教子學會說話中，有些年歲大的母親喜歡嘮叨，有些自認為人生經驗豐富的母親愛說教，有些年輕母親言語雖不一定多、但往往又不見得全說在點兒上，這就給母愛母教提出了首先從母親自身學會刪繁就簡、抓住要害、簡而約的表達示范要求，養成能夠用一句話或一個詞說清楚的事情、就不用兩句話或兩個詞去說的習慣，從孩子學前到學中、再到參加工作，循序漸進地逐步引導提升，使其盡量少說廢話或不說廢話，不斷歷練和掌握長話短說的本領。
四是教其實話實說。母親教育孩子從小堅持說真話不說假話、說實話不說謊話，既是一種說話訓練，更是一種德性教養。實踐證明，習慣于假話、謊話背著跑的人，絕無誠信可言、也有害于人生健康發展！母教必須讓孩子明白，奉行實話實說原則，是有道可循的，什么實話可以說、什么實話不能說都是有度的，有些話寧可一輩子爛在肚子里，也不能信口開河想說就說，譬如個人隱私和家庭矛盾等，就不能輕易說出，正所謂“飯可以亂吃、話不可以亂說”，即使是善意的謊言，也要慎說，除非在不得已時偶爾說之，但事后須私下解釋清楚。
五是教其和顏悅說。這是形容和藹喜悅的臉色，也是形容態度和藹可親的語態。可當下有種情形不可想象，孩子往往由于情緒亢奮或感覺不爽等原因，總是把在外的所有怨氣和生氣都撒在了家人、特別是父母身上！而對外人說話倒是挺文明、客氣，好像父母養其幾十年還成了仇人，竟把最狠脾氣發在了最親人身上，那種傷痛真的很扎心哪！如要避免此現象蔓延，母親必須教育孩子說話要懂得感恩、懂得里外、懂得分寸。同時，還要懂得婉言拒絕、正話反說、負話正說、正話不說，學會與他人和解、也與自己和解，才有益于身心健康、人際交往、社會和諧和事業發展，進而不斷從容地走向人生至高境地。

最后，母愛母教應該切記一點，你教孩子說什么樣的話，他就會成為什么樣的人，因為言為心聲、心生萬物。

編后記：讀了孫魁同志的這篇文章，我們深刻認識到，說話教育對孩子的健康成長具有著極其要的人生意義和實際價值！學習教子學會說話的教育內容，掌握教子學會說話的知識、方法和技能應該成為我們家長的必修課！此正是：母愛家教很重要，教子說話要做好！學會說話意義大，社交情商由之達！說話教育要學習，掌握要領要努力！做人說話立根本，練好說話要用心！

作者簡介，孫魁：男，1958年出生，湖北宜昌人，中共黨員，武警總部原軍事（政策）研究室主任、甘肅省總隊原副司令員，軍事理論專家，軍旅作家，中國人生科學學會黨支部書記兼副會長。職業軍旅生涯，堅持一手持槍習武，6次榮立三等功；一手握筆耕耘，取得豐厚成果。組織和參與起草了《中國人民武裝警察法》；作為副主編主持編纂《中國軍事百科全書》第二版武警兩個分冊；主筆完成國家社科基金項目《論武警部隊處置群體性事件》《武警軍事工作特點規律研究》《武警軍事理論創新與管理》等四部專著，并分獲國家社科基金軍事學優秀成果一、二等獎；先后出版和發表數百萬字理論著述及新聞、文藝作品，屢獲各類有獎征文大獎。2016年出版散文集《母愛伴我行》；2017年以來，在全國開展以“感恩母愛●孝行天下”為主題的公益巡講，已到達20個省區市、演講130余場次，深受社會各界歡迎和贊譽。還有100篇《2020抗疫故事選講》（敘事詩）上、下冊，正在由出版社編輯出版。
責任編輯：孫東剛